martes, 22 de enero de 2013

Links de interés Bloque V



PROSA

CREACIÓN DE CUENTOS  Es una página en la que a través de un personaje llamado Pancho, ayuda a crear un cuento. Hay que seleccionar el escenario, los personajes y la música, y después se escribe el texto. Al final muestra como ha quedado el cuento realizado por uno mismo

TRES PASOS PARA CREAR UN CUENTO  Es una página muy interesante donde cuenta como en 3 pasos se puede escribir un cuento. Lo explica muy bien y a los niños les encantaría.

COMO INVENTAR UN CUENTO  Esta página muestra que en unos sencillos pasos se puede inventar un cuento, está muy bien para enseñarlos a los niños.

LAPICERO MÁGICO Es un blog que tiene muchísimos recursos literarios.
Enseña una tabla para escribir cuentos en la que viene unos pasos que hay escribir y tiene también para hacer otras maneras diferentes de realizar esa tabla

MORELLA JIMÉNEZ Esta página ofrece muchas herramientas para poder crear uno mismo su propio cuento. Es una forma fácil y divertida para poder hacer diferentes cuentos

POESÍA

EL HUEVO DE CHOCOLATE  Esta página enseña poemas escritos por niños de 5 a 12 años.

TÉCNICAS PARA CONSTRUIR POEMAS   Es un taller de poesía de un colegio  donde enseña una serie de técnicas para hacer toda clase de poemas

TRUCOS PARA HACER POEMAS SIN RIMAS  Estamos acostumbrados desde pequeños a que cada vez que escribimos una poesía pensamos que tiene que rimar, o simplemente ya nos sale solo. En esta página te enseña como poder hacer poemas sin que rime

TALLER DE POESÍA   En esta página se puede encontrar poemas escritos por niños de 5º grado escritos en un taller de poesía

LAPICERO MÁGICO  Es un blog en el que en una de sus entradas muestra como se puede inventar poemas, y al tenerlos todos hechos los coloca haciendo un abanico

TEATRO

TEATRO DE TÍTERES  Esta página enseña cómo hacer un teatro de títeres. De esta manera los niños no solo crearan la historia sino que también crearan el teatro y los propios títeres

LA ENSEÑANZA DE TEATRO  Esta página muestra cómo enseñar teatro en las escuelas de Primaria

ENTRE TACHOS Y BASTIDORES  Es un blog que está relacionado prácticamente todo con el teatro. En esta entrada muestro cómo poder crear un teatro. Va paso a paso explicando todo lo que se necesita para conseguir escribir una obra de teatro

CREACIÓN DE LIBROS







MARCA PÁGINAS






Links de interés Bloque IV


EDITORIALES QUE TRABAJAN ANIMACIÓN A LA LECTURA

EDITORIAL SM  Esta editorial trabaja con un plan lector llamado Leotodo. Ofrece una selección de libros clasificados por niveles de dificultad y actividades para la comprensión lectora

EDITORIAL ALGAR  Desarrolla un plan lector para  favorecer el interés por la lectura entre los niños. Se puede encontrar recursos para cada curso de primaria y muchas actividades y fichas para trabajar en clase.

EDITORIAL ANAYA  Tiene un proyecto de animación a la lectura llamado Tres Sopas. Cuenta con muchos libros de actividades para trabajar con ellos y con una guía para el profesor

EDITORIAL EVEREST  El plan lector está separado por ciclos y cuenta con fichas para trabajar actividades relacionadas con los libros

EDITORIAL MACMILLAN  Esta editorial cuenta con un interesante plan lector donde te indica cuales son sus objetivos. Cuenta con muchos libros separados por edades y por las necesidades de cada alumno

EDITORIAL BRUÑO  Cuenta con muchos recursos didácticos para trabajar la lectura eficaz. Los libros se pueden buscar según la etapa y el ciclo y lleva a muchos libros donde también podemos ver sus actividades.

EDITORIAL SANTILLANA  Ofrece una larga lista de libros de lectura para los niños con opiniones sobre cada libro, para así poder elegir mejor

LUGARES DONDE SE LLEVA A CABO ANIMACIÓN A LA LECTURA

COLEGIO JUAN DE VALLEJO  Este colegio ofrece actividades y estrategias de animación a la lectura diseñadas por el centro, para los diferentes ciclos.

LIBRERIA INFANTIL CAMELOT  Esta librería propone actividades para la animación a ala lectura y el acercamiento a la literatura infantil. Tiene muchas actividades como por ejemplo cuentacuentos, adivinanzas, juegos y cuentos a partir de sílabas…

BIBLIOKETA  Esta biblioteca, además de ofrecer muchísimos libros para todas las edades, también ofrece actividades de animación a la lectura.

KIRIKU Y LA BRUJA  Esta librería cuenta con talleres para motivar a la lectura, como por ejemplo, cuentan cuentos y después hacen actividades relacionadas con ese cuento. Además también cuenta con talleres de escritura y de ilustración.

BLOGS

BIBLIOLIBRE  Este blog tiene actividades de animación a la lectura desde Infantil hasta Secundaria. Cuenta con muchísimas actividades para trabajar en clase. Tiene una sección de lecturas recomendadas para todos los cursos.

CUERVA FERMOSA  Es un blog que presenta actividades para muchos tipos de libros y también tiene actividades para poder comprender textos

AMIGOS MÁGICOS DE IVAN  Cuenta con muchas actividades para poder trabajar tras la lectura. No solo trabaja con la asignatura de lengua sino que también trabaja con muchas otras. 

Semana cultural Federico García Lorca


FEDERICO GARCÍA LORCA


Esta semana cultural estará dedicada a Federico García Lorca.
El objetivo es que los niños aprendan la vida y las obras de este autor, y que ante todo, disfruten aprendiendo.
No solo se pretende que conozcan a este autor, sino que empiecen a tener interés por los autores españoles.

Esta semana cultural está enfocada al 3º ciclo de Educación Primaria, más concretamente a 5º de Primaria. Y durará 5 días lectivos.

LUNES

El primer día consistirá en que los niños tengan una primera toma de contacto con Lorca.

Lo primero se les enseñará una serie de vídeos sobre su biografía.






Estos videos me parecen muy interesantes. El primer vídeo cuenta la historia de Lorca para niños con fotografías de él.
Los demás vídeos también son muy interesantes ya que de una manera diferente relatan y muestran la vida y obras de este autor.


Después de haber visto los vídeos los niños hablaran un poco de Lorca, opinando que les ha parecido y si les parece interesante.

A continuación se les dará una ficha con unas preguntas sobre Lorca para ver si han estado atentos y lo han entendido.

Esta ficha será:

1. ¿En qué lugar nació Lorca?
      Fuente Vaqueros              Valderrubio                 Baeza

2. ¿en que año?
      1998                     1988                1936

3. ¿En qué provincia andaluza nació?
      Almería                 Córdoba                      Granada

4. ¿Qué instrumentos musicales estudió?
      Piano y guitarra                piano y trompeta                    violín y piano

5. ¿A qué generación de artistas perteneció?
      Generación del 98            Generación el 36        Generación del 27

6. Además de poeta y músico, Lorca fue dramaturgo porque escribió:
      Poemas                 Canciones                   Textos para teatro

7. ¿En qué año murió?
      1936                     1939                1940

8. ¿Cómo murió?
      Muerte natural                 Accidente                   Fusilado

MARTES

El segundo día se les enseñará a los niños algunos de los poemas de Lorca como por ejemplo:

ALBA
Mi corazón oprimido
siente junto a la alborada
el dolor de sus amores
y el sueño de las distancias.
La luz de la aurora lleva
semillero de nostalgias
y la tristeza sin ojos
de la médula del alma.
La gran tumba de la noche
su negro velo levanta
para ocultar con el día
la inmensa cumbre estrellada.

¡Qué haré yo sobre estos campos
cogiendo nidos y ramas,
rodeado de la aurora
y llena de noche el alma!
¡Qué haré si tienes tus ojos
muertos a las luces claras
y no ha de sentir mi carne
el calor de tus miradas!

¿Por qué te perdí por siempre
en aquella tarde clara?
Hoy mi pecho está reseco
como una estrella apagada.


ÁRBOLES
¡Árboles!
¿Habéis sido flechas
caídas del azul?
¿Qué terribles guerreros os lanzaron?
¿Han sido las estrellas?

Vuestras músicas vienen del alma de los pájaros,
de los ojos de Dios,
de la pasión perfecta.
¡Arboles!
¿Conocerán vuestras raíces toscas
mi corazón en tierra?


Después de enseñarles unos cuantos poemas y ayudarles a recitarlos, los niños tendrán que hacer un caligrama sobre alguno de los poemas que han visto este día.

Un caligrama es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o conforman un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable.




Después de hacer los caligramas, se colgaran en el pasillo del colegio

MIÉRCOLES

En este día lo que harán es que se manipularán varios poemas de Lorca.
Se separarán a los niños en 3 grupos y se les dará unos poemas en los que faltan algunas palabras. Ellos tendrán que escribir las palabras que crean que van en esos huecos.

Por ejemplo, se les dará este poema llamado Canción primaveral para que rellenen las palabras que faltan. Pero a ellos no se les dará el título del poema para que cuando finalicen de rellenar las palabras pongan el título que ellos quieran.


Salen los niños ________
de la escuela,
poniendo en el aire ________
del abril ________tiernas.
¡Qué alegría tiene el _______
silencio de la calleja!
Un ________ hecho pedazos
por risas de ________nueva.

Voy camino de la ______,
entre _______ de la huerta,
dejando sobre el camino
el agua de mi _________.
En el monte solitario,
un cementerio de ________
parece un ________sembrado
con granos de _________.
Y han florecido ________
como gigantes _______
que con órbitas vacías
y ________cabelleras
pensativos y dolientes
el horizonte ________.
¡Abril ________, que vienes
cargado de sol y ________,
llena con nidos de ________
las floridas ________!

Este es el poema original

Salen los niños alegres
de la escuela,
poniendo en el aire tibio
del abril canciones tiernas.
¡Qué alegría tiene el hondo
silencio de la calleja!
Un silencio hecho pedazos
por risas de plata nueva.

Voy camino de 1a tarde,
entre flores de la huerta,
dejando sobre el camino
el agua de mi tristeza.
En el monte solitario,
un cementerio de aldea
parece un campo sembrado
con granos de calaveras.
Y han florecido cipreses
como gigantes cabezas
que con órbitas vacías
y verdosas cabelleras
pensativos y dolientes
el horizonte contemplan.
¡Abril divino, que vienes
cargado de sol y esencias,
llena con nidos de oro
las floridas calaveras!

A continuación de esta actividad se les dará a los niños otros poemas pero esta vez sin algunas de las vocales, para que ellos pongas las que creen que van en cada hueco

PREGUNTAS
_ n pleno d_ cig_rr_s tien_ el camp_.
¿Qu_ d_ces, Marc_ Aureli_,
de est_s viej_s f_lósof_s del llan_?
¡Pobre es t_ p_nsami_nto!

C_rre el ag_a del río mans_ment_.
¡Oh Sócr_tes! ¿Qué v_s
en el _gua que v_ a l_ amarg_ m_ert_?
¡Pobr_ y tr_st_ es t_ fe!

Se desh_j_n l_s ros_s en el lodo.
¡Oh dulc_ Ju_n de Di_s!
¿Qué v_s en est_s p_t_l_s gl_rios_s?
¡Chic_ es t_ c_r_z_n!

Este es el poema original
PREGUNTAS
Un pleno de cigarras tiene el campo.
¿Qué dices, Marco Aurelio,
de estas viejas filósofas del llano?
¡Pobre es tu pensamiento!

Corre el agua del río mansamente.
¡Oh Sócrates! ¿Qué ves
en el agua que va a la amarga muerte?
¡Pobre y triste es tu fe!

Se deshojan las rosas en el lodo.
¡Oh dulce Juan de Dios!
¿Qué ves en estos pétalos gloriosos?
¡Chico es tu corazón!

JUEVES

El penúltimo día de la semana cultural los niños serán los poetas. Se les darán varios títulos de poemas de Lorca y tendrán que hacer ellos un poema con ese título.
Como a veces es un poco difícil que creen un poema esta actividad se realizará en grupo. Se separarán en grupos de 4 y cada grupo elegirá el título que más les guste.

Los títulos que se les darán serán:

  • Campo
  • Lluvia
  • Corazón nuevo
  • Mañana
  • Noviembre
  • La luna y la muerte
  • Pajarita de papel



VIERNES
Ya el último día, para terminar, por grupos los niños se tendrán que aprender uno de los poemas escritos por Lorca, pero cantados por diferentes artistas.
Esta es una buena forma de que se aprendan un poema pero en forma de canción.

Cuando se la hayan sabido tendrán que cantar la canción y representarla delante de todos.

Aquí dejo algunas de las poemas que muchos artistas los han creado en forma de canción.

Roamance de la Guardia Civil  española. (Marea)


Romance de la pena negra (Ana Belén)


Herido de amor (Joan Manuel Serrat)


lunes, 21 de enero de 2013

Adaptación de un cuento


TODA CLASE DE PIELES


El cuento está adaptado para el 2º ciclo de  Educación Primaria


Hace mucho tiempo, había unos reyes que eran muy felices, pues tenían todo lo que querían. Pero lo más importante de todo es que acababan de tener una hija, la princesa Anastasia.
Anastasia era una princesa preciosa. Los reyes no podían ser más felicites, pero después de varios días de que la reina diera a luz ella enfermó. Cada día que pasaba, la reina estaba peor así que mandó llamar a su marido y le dijo que ya le quedaban poco tiempo de vida. La reina le pidió un último deseo a su querido marido, y le dijo que aunque ella no estuviera, él tenía que ser feliz y para eso tenía que casarse con otra mujer, pero solo le ponía una condición, que se volviera a casar con una mujer que fuera más guapa que ella.
El rey le dijo que eso era imposible, pues no había mujer más guapa que la reina. Pero la reina le dijo que se le prometiera, y él así lo hizo.

Al final la reina muere y el rey pasó mucho tiempo muy triste.
En el pueblo no se hablaba de otra cosa, todos se habían enterado de la muerte de la reina y de lo que le había hecho prometer a su marido. Así que todas las mujeres iban todos los días a ver al rey para que se casara con ellas. Pero al rey no le parecía ninguna mujer tan guapa como su esposa ya fallecida.

Pasaron los años y la princesa Anastasia se estaba convirtiendo en una pequeña mujer muy guapa, tan guapa que al rey la única persona que le parecía más guapa que su esposa era su hija.

El rey todas las mañanas salía a pasear por los jardines de palacio. En sus largos paseos siempre veía a una mujer pasear al otro lado de las rejas del jardín, pero nunca la veía la cara.
Al cabo del tiempo, el rey lleno e intriga decidió acercarse a las rejas del jardín para saber como era esa mujer y al verla su cara no se lo podía creer ¡era muchísimo mas guapa que su mujer!
El rey la llamo y la dijo que era la mujer más bonita que jamás había visto.

Al cabo del tiempo aquella mujer se caso con el rey y se fue a vivir al palacio junto con las dos hijas de ella.

El rey era muy feliz, pues había cumplido el deseo de su esposa fallecida.
Mientras tanto, su actual mujer, la madrastra de Anastasia, fue ganándose la confianza del rey. A ella no le gustaba nada Anastasia, pues quería que una de sus hijas fueran las herederas al trono y no Anastasia.

Un día Anastasia habló con su padre y le dijo que ya no le hacía mucho caso, que siempre estaba con su madrastra y con ella nunca. El rey le dijo que eso era mentira que a ella era a la persona que más quería, incluso más que a su mujer, y para eso le dijo que le pidiera cualquier cosa para compensarle.

Ella le pidió tres vestidos, un vestido tan dorado como el sol, otro tan plateado como la luna y otro tan brillante como las estrellas. Su padre sabía que eso era casi imposible de conseguir, pero le dijo que se los regalaría. Anastasia se puso muy contenta, pues sabía que así su padre estaría entretenido y ya no haría tanto caso a su madrastra.

Al cabo de un tiempo el rey le consiguió los vestidos a su hija, y volvió a hacer más caso a su mujer que a su hija.

Anastasia no podía más, cada día se sentía más sola, había días que ni veía a su padre. Anastasia se quería ir de aquel lugar.
Un día por el palacio el rey vio a su hija muy triste y la dije que le pidiera cualquier cosa para que ella estuviera feliz. Anastasia pensó y pensó pero no se le ocurría que le podía pedir, hasta que ya se le ocurrió una cosa. Le pidió un abrigo de pieles de todos los animales que existieran en el mundo. A su padre le parecía muy raro esa clase de regalos pero él le dijo que si así estaría feliz él se lo regalaría.

Pasó un tiempo y Anastasia cada día estaba más triste, nadie en ese palacio la hacía caso. Se pasaba días encerrada en su habitación pues no quería ver a nadie y menos a su madrastra.
Un día llegó el rey con el gran abrigo. A Anastasia le gustó muchísimo, por fin tenía lo que quería.
Lo que el rey no sabía es que Anastasia quería ese abrigo porque tenía pensado marcharse de ese lugar ya que no aguantaba más ahí. Le pidió a su padre un abrigo con las pieles de todos los animales porque era un invierno muy frío y si se iba a marchar de ahí necesitaría ropa para estar calentita.

Una noche Anastasia cogió su abrigo, sus tres vestidos que le había regalado su padre (pues no quería que sus hermanastras se quedaran con ellos) y una cadena con tres objetos: un amuleto que siempre llevaba, una medalla de la virgen y el anillo de boda de su madre.
Anastasia cogió todo y se adentro en el bosque. Hacía mucho frío pero con su abrigo de todas las pieles de los animales casi no lo notaba.

Al día siguiente su padre mandó a toda su guardia a buscar a su hija, pues no se podía creer que su hija se escapara.

Anastasia mientras tanto se escondía en el bosque, no sabía donde ir pero no podía dejar que nadie la viera.
Sobrevivía como podía, comiendo todo lo que se encontraba y bebiendo agua del río.

Una mañana, mientras dormía unos hombres la cogieron. Anastasia gritaba y gritaba para que la soltaran pero los hombres no la hicieron caso.
Como no sabían qué hacer con ella decidieron llevársela al príncipe para que él decidiera que hacer.

El príncipe la vio y decidió que ayudara en las cocinas, pues pensaba que no iba a servir para nada más.

Nadie sabía cómo se llamaba aquella chica, pues nunca quería decir su nombre por miedo a que la pudieran reconocer, así que la llamaron Toda clase de pieles, en honor al abrigo que siempre llevaba y nunca se quitaba.

Pasaban los días, y cada vez Toda clase de pieles se estaba enamorando más del príncipe. Era muy guapo y siempre era muy atento con sus sirvientes.

Mientras, Toda clase de pieles aprendió a cocinar, a lavar, a planchar… pues ella nunca había hecho esto, ya que tenía sus propios sirvientes cuando estaba en su palacio.

Toda clase de pieles se enteró de que el príncipe iba a dar una fiesta durante tres días para elegir a su esposa, para ser la nueva reina.

Llega la primera noche del baile, y Toda clase de pieles pide al cocinero que por favor la deje ir al baile, ya que nunca había asistido a uno. El cocinero le dice que si pero con la condición de que volviera pronto para hacerle al príncipe la sopa que se toma todas la noches.

Toda clase de pieles se quita su abrigo y se pone su vestido tan dorado como el sol. Se presenta en el baile y el príncipe al verla se queda asombrado. Nunca había visto una mujer tan guapa como ella con un pelo tan dorado y tan bonito como el que tenía ella.
El príncipe la coge de la mano y se ponen a bailar. Pero la princesa se tiene que ir corriendo ya que tiene que prepararle la sopa al príncipe.
Toda clase de pieles se quita su vestido, se vuelve a poner su abrigo y le prepara la sopa. En la sopa introduce el amuleto que siempre llevaba, se la lleva al príncipe, y el príncipe cuando se bebe la sopa ve el amuleto. Se queda muy extrañado al verlo, pero sobre todo se queda extrañado porque nunca había probado sopa tan rica como aquella.

Llegó la segunda noche y Toda clase de pieles volvió al baile, pero esta vez se puso el vestido tan plateado como la luna. Otra vez volvió a bailar con el príncipe y se volvió a tener que ir pronto. Después Toda clase de pieles le hizo la sopa como la noche anterior y esta vez metió la medalla de la virgen. El príncipe se bebió su sopa y vio aquella medalla.
El príncipe estaba intrigado por saber quien le metía aquellas cosas en la sopa.

Llegó la tercera noche del baile en la que el príncipe elegiría a su amada. Toda clase de pieles estaba muy nerviosa, pues sería la última vez que bailaría con el príncipe ya que sabía que nunca la elegiría.
Toda clase de pieles esa noche se pone su vestido tan brillante como las estrellas y va al baile.
El príncipe dejó a las chicas con las que estaban bailando y se puso a bailar con la princesa. Todo el mundo se les queda mirando, pero en especial dos chicas a las que no ve muy bien. Esas dos chicas se acercan y la princesa ve que son sus hermanastras. ¡No se lo podía creer! Las hermanastras gritan diciendo que es la princesa Anastasia, la cual se había escapado del reino de al lado. Llaman rápido a los guardias para que vayan a por ella, pero Anastasia sale corriendo y el príncipe detrás de ella.
Anastasia se va corriendo a las cocinas y coge su abrigo y se lo pone. Pero el príncipe ha visto a donde ha ido.
El príncipe entra a la cocina y la pide por favor que se quite la capucha del abrigo, tras pensárselo mucho Anastasia se la quita.

El príncipe le pide que le cuente por qué se había marchado de su palacio y nunca le había dicho quién era. La princesa le cuenta todo y el príncipe no le dice nada, únicamente le pregunta que esa qué objeto le iba a meter en la sopa. La princesa le dice que le iba a dar el anillo de su madre, la cual le dijo que solo se lo diera al hombre que amara de verdad.
Así que en ese momento la princesa entregó el anillo al príncipe y le dijo que él le tenía que dar ese anillo a la chica que eligiera esa noche.

El príncipe cogió el anillo y acto seguido cogió la mano de Anastasia e introdujo el anillo en ella.
El príncipe le dijo que ella era la única a la que amaba y que quería pasar toda su vida junto a ella.

Se dieron un beso y a partir de eso momento fueron los príncipes de ese reino.






Cosas que he mantenido:
  • La estructura del cuento
  • Las peticiones que hace la princesa a su padre
  • La escapada al bosque
  • Todo lo que ocurre cuando está en el palacio el príncipe
  • El príncipe se enamora de ella


Cosas que he cambiado:
  • Con quien quiere casarse el pare, en vez de con su hija con otra mujer
  • Los tres objetos que se lleva la princesa
  • El motivo por el que se va la princesa
  • La manera en el que el príncipe pide a la princesa que se case con ella


domingo, 20 de enero de 2013

Links de interés Bloque III


COLEGIOS QUE CELEBRAN SEMANAS CULTURALES

COLEGIO GLORIA FUERTES Este colegio lleva realizando semanas culturales desde 1996. La temática de cada semana cultural es muy diferente pero a la vez muy divertida. En esta página se puede ver como se organiza la semana cultural y lo que van a realizar a cada hora. Las actividades de esta semana cultural no va dirigido a los alumnos sino que también va dirigida a los padres.

COLEGIO LOURDES  En este colegio también se hace semana cultura, aquí se puede mostrar como hicieron la semana cultural sobra “La Pepa”. Esta semana cultural se hace desde Infantil hasta Bachillerato, y gracias a que lo realizaron pudieron hacer varias visitas.

COLEGIO MIGUEL HERNANDEZ Este colegio realiza semanas culturales desde 1992. Cada año han hecho una semana cultural de una temática diferente como poesía, teatro, deportes…

COLEGIO MIRA MADRID Cada año este colegio realiza una semana cultural ciñéndose en una temática determinada. El primer año empezaron con Gloria Fuertes. No solo la realizan los alumnos sino que también colaboran los padres.

COLEGIO ALHAMBRA Este colegio realizó una semana cultural en la que intervinieron tanto alumnos como padres. Muestra en un calendario cada actividad que hicieron

AUTORES Y TEXTO ESPAÑOLES

EDAD MEDIA. En esta época destaca El Cantar del Mío Cid  En esta página se puede leer el libro para niños. Me parece muy interesante y que siendo tan pequeños tendrían que leer adaptaciones de estos libros para que los entiendan.

RENACIMIENTO. De esta época y para trabajar en primaria la obra más recomendada es El Lazarillo de Tormes  En esta página se puede leer una adaptación para niños. Esta narrado de una forma sencilla para que se pueda entender.

BARROCO. En esta época se puede encontrar muchos autores para trabajar con los niños. Pero la obra más conocida es El Quijote  de Miguel de Cervantes. Esta página muestra un cómic escrito para niños, aunque no es gratuito.

ROMANTICISMO. En el Romanticismo uno de los autores con el que se puede trabajar es Gustavo Adolfo Bequer Es una de las figuras más importantes el Romanticismo. Rimas En este enlace podemos encontrar algunas e la rimas de este autor, a parte de leerlas también se pueden escuchar.

REALISMO. En esta época podemos trabajar a Emilia Pardo Bazán. Muchos de sus cuentos  los podemos ver esta página en la que no solo muestra sus cuentos son que también prepara actividades para niños.

MODERNISMO. Uno de los grandes autores del Modernismo es Rubén Darío. Uno e los poemas más famosos es La princesa está sola. Otro autor con el que se puede trabajar es Juan Ramón Jiménez. Tiene varios poemas  que son muy interesantes y con los que se puede trabajar mucho

GENERACIÓN DEL 98. Uno de los autores más conocidos en esta corriente es Antonio Machado.  En esta página se puede ver una unidad didáctica basada en el autor, me parece muy interesante ya que está muy completa. También podemos ver muchos de sus poemas. 

GENERACIÓN EL 27. En esta época se puede destacar a Rafael Alberti. Es un autor muy interesante con el que trabajar sus poemas 


BLOGS

SEMANAS CULTURALES.  En este blog contiene una gran variedad e semanas culturales. Viene día por día lo que han realizado y es muy interesante porque enseña muchas actividades para trabajar en el aula

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO.  Este blog esta dedicado a la semana cultural de Miguel Hernández. Viene un gran material para trabajar actividades relacionadas con este autor

COLEGIO EL CATÓN.  Esta página es el blog e un colegio en el que realizaron la semana cultural sobre obras literarias. Viene una gran variedad de actividades para trabajar desde Infantil hasta Secundaria

Links de interés Bloque II


TEATROS

TEATRO ARBOLÉ Teatro que intenta recoger la tradición más antigua para  títeres. Se representan obras antiguas, o adaptaciones de guiñol de autores conocidos.

TEATRO DE TÍTERES PARQUE DE EL RETIRO Teatro al aire libre situado en el Parque de El Retiro en Madrid. En él se pueden encontrar muchos espectáculos a nivel nacional e internacional.

ASOCIACIÓN CULTURAL TITIRILANDIA La asociación está compuesta por personas de diferentes campos artísticos y pedagógicos. Hace muchas actividades y entre ellas tiene campañas escolares.

BLOGS

CUANTO CUENTA UN CUENTO Blog en el que escribe cosas muy interesantes sobre cuentos.

MI SALA AMARILLA  Blog de una profesora de Argentina donde se puede encontrar juegos, poesías, cuentos… y muchísimas más cosas con las que se puede trabajar en el aula.

LA ABUELA ATÓMICA Blog de una profesora que se dedica a escribir cuentos y relatos  para todas las edades de Educación Primaria

CUENTOS MÍNIMOS, ACUMULATIVOS Y DE FÓRMULA

Cuentos mínimos

EL HUEVO DE CHOCOLATE Página donde muestra muchos cuentos mínimos

CUENTOS MÍNIMOS En esta página se puede ver unos cuentos mínimos escritos por niños de 5º y 6º de Primaria

Cuentos acumulativos

LEYENDO LEYENDO, DISFRUTO Y APRENDO   Esta página es un blog donde a parte de escribir cuentos acumulativos también están los videos de esos cuentos.

CUENTOS Y CANCIONES ACUMULATIVAS  En este enlace a parte de tener cuentos también tiene canciones acumulativas.

Cuentos de nunca acabar

EL HUEVO DE CHOCOLATE Enlace donde se muestra una gran variedad de cuento de nunca acabar. A parte de estos cuentos también tiene fábulas, poesía, refranes… Es una página muy interesante que recomiendo que la veáis.

CUENTOS DE NUNCA ACABAR  Otra página donde tiene más cuentos.

REVISTA DINI Es una revista para niños que habla sobre deportes, música, geografía... y tiene una sección de cuentos de nunca acabar

TÉCNICAS PARA CONTAR CUENTOS

PUROS CUENTOS Aquí encontramos unos consejos escritos por el escritor Francisco González Biedma, donde cuenta cómo hay que contar cuentos infantiles, las cualidades que tiene que tener el narrador y algunas sugerencias

PAUTAS PARA CONTAR UN CUENTO Es la presentación de Sara Aranguren Herrero, una chica de Educación Infantil, que escribe unas pautas para contar un cuento.

CUENTOS FOLCLÓRICOS

HERMANOS GRIMM En esta página se puede ver muchos de los cuentos que recopilaron los hermanos Grimm. Aquí no solo se pueden leer los cuentos si no que también se pueden escuchar.

HANS CHRISTINA ANDERSEN Aquí se encuentra los cuentos más destacados de Hans Christian Andersen. En esta página se puede encontrar cuentos de otros autores

CHARLES PERRAULT En este link se puede encontrar los cuentos más famosos de Charles Perrault.

JUEGOS

JUEGOS TRADICIONALES Juegos tradicionales para niños donde indica el número de participantes, el material y las reglas.

EL HUEVO DE CHOCOLATE Juegos para niños donde viene muy bien explicadas las reglas.

DOS LOURDES  Juegos populares y tradicionales en el que se explica muy detalladamente cómo hay que organizarse, los materiales y como se juega.

JUEGOS Y JUGUETES DE LA ABUELA Es un blog donde se puede encontrar muchos juegos de diferentes países y culturas.